6月24日，在省政協(xié)副主席、省中華職業(yè)教育社主任李冬玉等的陪同下，由第十一屆全國人大常委、中華職業(yè)教育社副理事長李重庵擔任組長的中華職業(yè)教育社調研組一行來我校，考察調研地方本科院校向應用技術類型高校轉型發(fā)展問題。校領導張景書、劉建林、王思懷、魏書堂、范新會，相關職能部門、各二級學院負責人參加座談。

李重庵充分肯定了我校近年來在教育教學管理、基礎設施建設、實訓基地建設、校企合作等方面取得的成績，并表示中華職業(yè)教育社將深入各高校認真開展職業(yè)教育調研，探索我國職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，積極建言獻策，反映各高校的意見建議，積極推動職業(yè)教育改革，努力培養(yǎng)大批高素質的專業(yè)技能人才，為推進我國職業(yè)教育的健康發(fā)展做出應有的貢獻。

校黨委書記張景書從學科專業(yè)建設、人才培養(yǎng)方案、師資隊伍建設、產(chǎn)學研等9個方面闡述了應用型大學的內(nèi)涵和特征。他指出，2006年升本以來，我校逐步明確了“立足商洛，面向地方，服務基層，培養(yǎng)應用型人才，建設多學科協(xié)調發(fā)展的應用型本科院?！钡哪繕硕ㄎ唬〉昧藢崒嵲谠诘霓D型發(fā)展成果。應用型人才培養(yǎng)以知識為基礎、以能力為重點、以服務為宗旨，注重知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，學習實踐和職業(yè)能力相結合，應用型人才知識面更寬、實踐能力更強。應用型大學的內(nèi)涵要求我們面向地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，設置應用型專業(yè)，強化實踐實訓教學，提高學生應用能力，促進產(chǎn)學研緊密結合，堅持為地方或區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展服務。

校長劉建林從根植商洛、找準定位，以評促建、快速發(fā)展，服務地方、特色發(fā)展，深化改革、轉型發(fā)展，破解難題、科學發(fā)展等5個方面向調研組進行了工作匯報，他指出，轉型發(fā)展是適應高等教育結構調整的內(nèi)在要求，是更好服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求，是學校自身可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實選擇，在轉型過程中還存在教育觀念相對滯后、雙師型師資短缺等問題，希望國家加快地方高校轉型發(fā)展頂層設計、各級政府加大政策創(chuàng)新力度，加大對轉型發(fā)展的投資力度，行業(yè)企業(yè)積極參與，搭建招生就業(yè)平臺等。

與會人員圍繞陜西高校向應用技術型大學轉型的主題展開了深入探討。

李重庵一行還參觀了我校辦學成就展廳、陜西省尾礦資源綜合利用重點實驗室、秦嶺植物標本陳列室、商洛文化暨賈平凹研究中心、商洛紅色文化資料館、藝術展廳等處。

（文/彭麗娟 圖/彭麗娟 常坤 編輯/彭麗娟 審核/郭英勇）

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中華職業(yè)教育社是主要由教育界、經(jīng)濟界、科技界人士組成的群眾團體，是黨和政府團結、聯(lián)系國內(nèi)外職業(yè)教育界人士的橋梁和紐帶，現(xiàn)歸中共中央書記處領導，中央統(tǒng)戰(zhàn)部代管。

中華職業(yè)教育社于1917年5月6日，由著名愛國民主人士黃炎培先生聯(lián)合蔡元培、梁啟超、張謇、宋漢章等48位教育界、實業(yè)界知名人士在上海創(chuàng)立。中華職業(yè)教育社成立伊始既有蔡元培等學界泰斗參與，也有鄒韜奮等業(yè)界才子加盟，還有陳嘉庚等華僑領袖的贊助和聶云臺等新興商界巨子的支持。在這樣一批社會賢達的支持下，中華職業(yè)教育社創(chuàng)立的符合中國社會實際的職業(yè)教育理論體系，以及由此開展的職業(yè)教育實踐，開創(chuàng)了我國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先河。