6月24日，《中國(guó)教育報(bào)》“高校新風(fēng)”版面以《扎根秦巴教育沃土精準(zhǔn)鍛造數(shù)學(xué)英才——商洛學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)新體系》為題刊發(fā)專(zhuān)題報(bào)道。文章從“圍繞辦學(xué)定位凝練專(zhuān)業(yè)特色”“聚焦專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)深化內(nèi)涵發(fā)展”“打造科技創(chuàng)新文化品牌培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”“校校、校企合作堅(jiān)持‘產(chǎn)出導(dǎo)向’”四個(gè)方面全面介紹了我校數(shù)計(jì)學(xué)院扎根地方構(gòu)建應(yīng)用型數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)新體系的實(shí)踐探索和成果經(jīng)驗(yàn)。

（文/王鵬舉 編輯/審核 王霄飛）

全文如下：

扎根秦巴教育沃土精準(zhǔn)鍛造數(shù)學(xué)英才——商洛學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)新體系

李會(huì)榮

商洛學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院堅(jiān)持目標(biāo)產(chǎn)出導(dǎo)向，扎根地方，著力提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平，在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、提升教學(xué)科研水平、深化合作交流與服務(wù)地方等方面不斷探索。

圍繞辦學(xué)定位

凝練專(zhuān)業(yè)特色

“十四五”期間，學(xué)院立足“應(yīng)用型本科院?！鞭k學(xué)定位和全面建成省內(nèi)一流本科院校的總體發(fā)展目標(biāo)，提出了“重應(yīng)用、強(qiáng)服務(wù)、促融合、創(chuàng)特色”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)按照應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)要求，緊抓“師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證與碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)”發(fā)展機(jī)遇，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建了學(xué)科教育課程、學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)踐課程相結(jié)合，師德素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)相結(jié)合的“兩個(gè)三結(jié)合”創(chuàng)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，著力凝練打造專(zhuān)業(yè)特色。數(shù)學(xué)學(xué)科為學(xué)校重點(diǎn)培育學(xué)科；數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)于2023年通過(guò)教育部門(mén)師范專(zhuān)業(yè)二級(jí)認(rèn)證，2024年獲批教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2025年通過(guò)全國(guó)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家進(jìn)校檢查，計(jì)劃于2026年招收首屆碩士研究生。

聚焦專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)

深化內(nèi)涵發(fā)展

近年來(lái)，學(xué)院依托專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革，推進(jìn)教育教學(xué)改革。在學(xué)科建設(shè)和科研成果方面，針對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展科研課題面窄、應(yīng)用型課題生長(zhǎng)點(diǎn)少、課題經(jīng)費(fèi)數(shù)額不多等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目，近5年，先后獲批陜西省科技部門(mén)、教育部門(mén)及結(jié)合地方需求的各類(lèi)縱橫向項(xiàng)目100余項(xiàng)，年均科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到300余萬(wàn)元?，F(xiàn)有秦嶺康養(yǎng)大數(shù)據(jù)陜西省高校工程研究中心1個(gè)、智能計(jì)算與數(shù)據(jù)融合陜西省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、商洛市智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)與應(yīng)用研究中心1個(gè)和校級(jí)研究機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)研究所1個(gè)。近5年，學(xué)院在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，其中SCI收錄40余篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著5部。在學(xué)術(shù)交流方面，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與國(guó)內(nèi)外合作，先后承辦“第十八屆國(guó)際數(shù)論及相關(guān)問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議”“陜西省數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育分會(huì)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)”等學(xué)術(shù)會(huì)議5次，提高學(xué)科國(guó)際化水平。先后邀請(qǐng)國(guó)家教學(xué)名師劉三陽(yáng)教授和陜西省教學(xué)名師聶玉峰教授、李永明教授等國(guó)內(nèi)知名學(xué)者20人次來(lái)校作報(bào)告。同時(shí)，圍繞專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，先后承擔(dān)陜西省高中教師省級(jí)脫產(chǎn)研修項(xiàng)目、陜西省市級(jí)教學(xué)能手能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目等，發(fā)揮高校人才優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在實(shí)踐中凝練課題，反哺教學(xué)科研和人才培養(yǎng)工作。

打造科技創(chuàng)新文化品牌

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

學(xué)院以學(xué)科競(jìng)賽和科技活動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，學(xué)生通過(guò)參加學(xué)科競(jìng)賽和科技活動(dòng)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力得到了有效提升。以學(xué)院三系兩部為依托，以項(xiàng)目為主導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)科競(jìng)賽與科技活動(dòng)日?；?zhuān)業(yè)化、規(guī)范化。學(xué)院對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行宏觀規(guī)劃，系部組織實(shí)施，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度。經(jīng)過(guò)5年的建設(shè)，形成了完善的國(guó)家級(jí)別、省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)“四位一體”學(xué)科科技競(jìng)賽組織體系。積極組織專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽和師范生教學(xué)技能大賽等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。近5年，專(zhuān)業(yè)學(xué)生在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng)，其中，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、二等獎(jiǎng)36項(xiàng)，中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國(guó)家級(jí)別銅獎(jiǎng)1項(xiàng)和省級(jí)金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)別立項(xiàng)12項(xiàng)，省級(jí)立項(xiàng)32項(xiàng)。同時(shí)，學(xué)生還積極參與教師課題研究，近5年，共發(fā)表科研論文30余篇。

校校、校企合作

堅(jiān)持“產(chǎn)出導(dǎo)向”

學(xué)院重視人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的對(duì)接，落實(shí)師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的“產(chǎn)出導(dǎo)向”人才培養(yǎng)理念，拓展合作育人路徑，培育“用得上、干得好、評(píng)價(jià)高”的應(yīng)用型人才。與商洛中學(xué)、商洛市初級(jí)中學(xué)、鎮(zhèn)安中學(xué)以及南京市第一中學(xué)等30余所中學(xué)建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、本科生教學(xué)實(shí)踐基地，完善校校合作育人機(jī)制，培養(yǎng)合格中學(xué)數(shù)學(xué)教師。近5年，先后有百余名學(xué)生赴新疆伊犁州、陜西丹鳳縣等地的中學(xué)、教育企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)實(shí)習(xí)。同時(shí)，每年邀請(qǐng)中學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師、教研專(zhuān)家參與本科生課程教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)和畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，將應(yīng)用型人才培養(yǎng)的根系深深扎在基礎(chǔ)教育的“土壤”里，源源不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)。

商洛學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院以“重應(yīng)用、強(qiáng)服務(wù)、促融合、創(chuàng)特色”為核心理念，構(gòu)建了貫通課程體系、科研創(chuàng)新、產(chǎn)教融合的全鏈條育人生態(tài)。通過(guò)深耕“兩個(gè)三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式、強(qiáng)化競(jìng)賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、拓展校地協(xié)同路徑，實(shí)現(xiàn)了師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證突破與碩士點(diǎn)建設(shè)的跨越式發(fā)展。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)深化“產(chǎn)出導(dǎo)向”，扎根區(qū)域教育沃土，為陜南基礎(chǔ)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送更多“用得上、干得好、評(píng)價(jià)高”的復(fù)合型數(shù)學(xué)人才，書(shū)寫(xiě)應(yīng)用型本科教育的新篇章。

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