為加強師資隊伍建設，推動教育教學內(nèi)涵式發(fā)展，助力新入職教師專業(yè)成長，11月5日，我校“商苑金秋學術季”第6場報告會——新入職教師培訓“名師講堂”，特邀三級教授、陜西省教學名師李超，為我校及商洛職業(yè)技術學院百余名新入職教師作題為《教改項目與教學成果獎申報》的報告。

報告中，李超教授結(jié)合自身豐富的教改項目評審與申報經(jīng)驗，圍繞教改項目的內(nèi)涵理解、政策依據(jù)、選題原則及申報書撰寫要點等方面展開系統(tǒng)講解。他以省級教改項目申報書為例，詳細闡釋了申報材料各部分撰寫的技巧與注意事項，強調(diào)選題應遵循“四個原則”，內(nèi)容撰寫應體現(xiàn)“八性要求”，為青年教師厘清了教改項目申報的核心思路。

在教學成果獎培育與申報方面，李超教授系統(tǒng)梳理了成果構成的核心要素、形成路徑與評審標準，引導青年教師從日常教學實踐中挖掘具有研究價值的課題，將零散的教學實踐系統(tǒng)整合為具有創(chuàng)新性、示范性和推廣價值的的成熟成果。針對申報過程中成果名稱擬定、創(chuàng)新點凝練、推廣應用效果總結(jié)等關鍵難點，他也提供了具有實操性的指導建議。

本次“名師講堂”是學校持續(xù)夯實教學中心地位、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措之一，活動有效增強了新教師對教學改革與成果培育的系統(tǒng)認識，為其今后開展高水平教學研究、提升教學能力奠定了堅實基礎。

（文/李粉紅 圖/謝豪 編輯/王鵬舉 審核/王葉）