近日，教育部高等學(xué)校心理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會公布了2023-2024年度心理學(xué)教育教學(xué)改革項目立項名單，我校健康管理學(xué)院楊憲華副教授主持的項目“特殊兒童心理與教育課程思政案例庫建設(shè)與應(yīng)用”獲課程建設(shè)類教改項目立項。這是教育部高等學(xué)校心理學(xué)類專業(yè)教指委進行教改項目立項申報以來，我校首次獲批此類項目。

該項目立足《特殊兒童心理與教育》專業(yè)主干課程建設(shè)，聚焦兒童心理發(fā)展與教育，是在已完成的校級教改項目基礎(chǔ)上，對課程思政改革的進一步深化和實踐探索。項目旨在通過創(chuàng)新課程載體建設(shè)“圖、文、影、音”有機結(jié)合的數(shù)字化、系統(tǒng)性課程思政案例庫，將“知識傳授、價值塑造和能力培養(yǎng)”融為一體，促使學(xué)生理論知識和專業(yè)技能“雙提升”。

近年來，健康管理學(xué)院貫徹落實全國教育大會和新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，依托應(yīng)用心理學(xué)省級一流專業(yè)建設(shè)、商洛智慧心理研究與服務(wù)中心、校級心理學(xué)實驗教學(xué)示范中心等平臺，堅持強化課程育人，深化教育教學(xué)改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。本次獲批立項的項目研究，將有助于專業(yè)建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量的提高，擴大專業(yè)的影響力。

（文/李紅 編輯/劉雪 審核/史潔）