為促進數(shù)學學科建設，推進專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，5月17日至18日，數(shù)計學院邀請惠州學院副校長劉國棟教授以《經(jīng)典數(shù)論問題：巴塞爾問題》為題作專題報告，并與學院師生座談交流。黨委委員、數(shù)計學院院長李超，副院長王念良，學院各系主任，相關專業(yè)骨干教師及數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)學生代表140余人參加報告會。

報告會上，劉國棟教授結(jié)合2022年國際數(shù)學家大會logo和2021年國際數(shù)學教育大會logo設計，介紹了會議logo中蘊含的數(shù)學符號、數(shù)學文化。劉教授以淵博的數(shù)學文化知識、多年的教育教學研究與實踐經(jīng)驗、飽滿的師德情懷、生動的案例、風趣的比喻，從“巴塞爾問題、數(shù)學家歐拉、城市與數(shù)學”三個方面，為學院師生闡述了巴塞爾問題蘊含的數(shù)學思想、歐拉畢其一生的數(shù)學追求以及城市圖案中所包含的數(shù)學含義，展現(xiàn)了數(shù)學問題中數(shù)學家“永不言倦”的科學家精神。

整場報告理念新、站位高、針對性強，極大地促進了學院教師教育教學理念的更新和教學能力的提升，強化了專業(yè)和學科的建設。

在座談交流會上，劉國棟教授結(jié)合自身專業(yè)領域和科研經(jīng)歷，為學院專業(yè)學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究等方面提出了寶貴意見和建議，并以《教學·思問·科研》為題進行了交流指導。李超重點介紹了數(shù)計學院的專業(yè)建設和學科發(fā)展情況，希望全院教師積極投身科學研究，扎實做好本職工作，為學院建設發(fā)展貢獻力量。雙方圍繞一流本科專業(yè)建設、本科教育教學審核評估、人才隊伍建設、標志性科研成果的凝練等問題進行了深入探討。

交流期間，劉國棟教授還實地參觀了我校紅色文化資料館、廉政文化作品展、北新街校區(qū)和應用數(shù)學研究所。

（數(shù)計學院供稿 文/圖 李南）